欢迎来到广西听力言语康复研究中心!
您当前的位置:>>首页>>康教园地>>科普园地

科普园地

联系我们

广西壮族自治区听力言语康复中心

联系电话:0771-3141916

电子邮箱:tyzx_bgs@gxdpf.org.cn

地址:南宁市西乡塘区罗文大道48号

听力语言康复学科骨干(听力师方向)培训班学习心得

作者: 发布于2018/10/25 17:41:05

为进一步推动省级学科骨干队伍建设,提高听力师骨干理论水平和实操技能,规范听力语言康复机构听力服务工作流程。中国听力语言康复研究中心举办了听力语言康复学科骨干(听力师方向)培训班 培训班为期3天,来自全国各省市听力语言康复机构的60余名听力师参加。我有幸参加本次培训,对于个人而言,我认为这次培训班举办的意义重大,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野。每一堂课都让我有所感动和收获,与来自全国各地不同康复机构的同仁们集聚一堂,相互交流借鉴工作经验、思路方法,较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。开班仪式上,中国听力语言康复研究中心龙墨主任做了讲话,对听障儿童康复服务工作提出了更高的要求,激励大家认真学习,努力提升自己的技术和水平,共同努力促进全国听力语言康复事业的发展。以下是这几天的学习内容以及我的感想体会。

一、听觉言语评估

培训班邀请了解放军总医院耳鼻喉科研究所的郗昕老师和北京同仁医院的陈雪清老师给学员们授课。郗昕老师以中文版人工耳蜗康复成效评估体系为主题,展开讲述四个方面的内容,分别是:人工耳蜗成效需要评估;儿童言语评估材料;成人言语评估材料以及噪声下的言语识别材料。人工耳蜗植入的患者在我国越来越多,而植入者言语识别能力是评判康复成效的金标准,因此催生出新的言语评估方案。儿童言语评估材料有IT-MAIS/MAIS问卷,MESP/MPSILNT/MLNT,中文版BKB语句表/MHINT-C,根据年龄选择不同的材料。成人言语评估材料有中文AzBio语句,因其他言语评估材料的天花板效应而修订。噪声下的言语识别材料有中文BKB-SIN,此材料适用于4岁以上儿童,以70dBHL播放语句,通过改变噪声级以实现不同信噪比,即将由解放军总医院推出。陈雪清老师以儿童听觉言语能力量表评估为主题,主要讲解了两对评估方法的具体内容和注意事项,分别是:IT-MAISMUSSCAPMAIS。经过这部分内容的学习,我对听觉言语评估有了初步的认识和兴趣,言语评估在聋儿康复的过程中是非常重要的。作为听力师,平时工作中很少接触这方面的内容,所以比较陌生,在今后的工作中,我会认真学习了解言语评估,更好的为听障人群服务。

二、小儿行为测听实战经验分享

来自8个不同省份的学员,通过视频和PPT的形式,分享了各自在实际工作中是如何进行小儿行为测听的,大家观看后纷纷提出自己的想法和问题,让我获益良多。首先,进行小儿行为测听的关键是建立条件化,如何建立条件化,需要听力师掌握基本的操作技能后,在工作中不断积累经验,提高自己的技术水平。其次是在测听过程中需要注意的一些问题:

1.当受试者成功建立条件化后,负责引导的听力师不能再给受试者任何提示,应当让受试者独立完成测听。

2.在测听的过程中尽量不要发出声音,以免干扰受试者。

3.在工作中,如果遇到一些听力损失较重的孩子,我们可以尝试在建立条件化的时候,同时利用孩子的听觉和触觉,让孩子把骨导振子握在手里,在听见声音的同时,也感受到振动。

4.对孩子永远不能有疑问句,必须和孩子建立和谐的相处模式。

三、隔声室及声场的建立校准

建立声场的目的主要是进行声场测听,声场测听更符合听觉的实际情况,它在儿童听力测定、助听器选配和人工耳蜗植入后的效果评定等方面具有其他测听手段无法比拟的优越性。声场建立及校准标准:

1.隔声室应该符合标准声场(GB/T16296-1996)的要求,本底噪声不应超过30dBA

2.声场测试信号应该是啭音或窄带噪声。

3.扬声器及受试者的位置,扬声器的高度应以坐下的受试者的高度为基准,扬声器与受试者相距1m,头部中心及外耳道与扬声器中心位置在同一水平面,扬声器与参考测试点成45°角。

4.安装好声级计,将声级计按角向前平放,传感器刚好位于在参考测试点位置,声级计参数调至线性”,“快反应,然后开启听力计进入校准状态。

5.正式校准,参照“950389-7”标准中各频率对应的校准值进行校准调节,依次校准1000Hz2000Hz3000Hz4000Hz、复测1000Hz500Hz250Hz

6.分别校准左右两侧的扬声器。

7.校准结束后,注意保存校准结果,重启并恢复听力计至正常工作状态。

8.登记校准时间与校准情况。广东省的6个康复中心分别展示了他们在实际工作中是如何建立和校准声场的,方法步骤大同小异,都是按照操作标准进行。经过刘莎老师的点评,我们看到了自己需要改正的方面,不断完善工作中的不足之处。我们中心的隔声室及声场的建立校准,都是符合标准的,声场校准也是每周一次。

四、听能管理组织与实施

听能管理是一项繁琐细致的工作,是为了给听障儿童提供最优化的听觉能力及声学环境。作为听力师,我们的职责一是建立听能管理档案;二是对每一位听障儿童进行听力学服务,包括明确的诊断、正确的干预、优化助听效果及声学环境、参与康复教学,观察聋儿在日常生活中的听觉能力;三是指导康复教师;四是培训家长。

在几个康复中心的分享中,让我印象最深刻的就是宁夏回族自治区残疾人康复中心。他们中心在训聋儿有130多人,听力师只有6人,但是她们的听能管理工作细致到位,完全按照规定来执行。其中有两个地方值得我们学习:一是跟据孩子的听能情况,制定下一周的详细工作计划;二是将孩子的信息制成一个总表,包括基本信息、助听设备、听力情况等,这样每个孩子的情况都一目了然。我们中心的听能管理工作在庞医生的带领下按照规范有条不紊的进行,每一位听力师都尽自己所能悉心呵护孩子失而复得的听能。

    此次培训班的举办,为全国各个康复机构的听力师提供了有力的理论支持和实操技巧,贴切实用的课程激发了学员们的学习热情,大家听课认真、积极思考,展开了热烈地讨论和交流。这次培训无论是课堂学习还是经验分享,都让我从不同的角度获得了知识,也认识到自己需要学习的东西还有很多。感谢领导给了我这次学习的机会,让我提高自己,完善自己,充实自己。今后我将尽自己所能把学到的知识、技术运用到实际工作中,保证在政治上、思想上、组织纪律上始终保持积极向上的态度,用一份真诚和爱心,认真和责任完成每一项工作。

图为:晞昕老师授课现场

主办单位:广西壮族自治区听力言语康复中心 联系电话:0771-3141916 地址:南宁市西乡塘区罗文大道48号 电子邮箱:tyzx_bgs@gxdpf.org.cn

主办单位:南宁金银岛 工信部备案号:桂ICP备13005744号 广西网警ICP备案号:45010402000027 公安机关备案号:桂公网安备 45010702000492号